Plantel 79 Juan Sabines

Plantel 23 Paso Hondo

Plantel 130 Rodulfo Figueroa

Plantel 72 Tzimol

El coordinador de la zona Altos-Fronteriza del Colegio de Bachilleres de Chiapas, Lic. Abraham Gutiérrez Calderón, atestiguó el inicio de las actividades  correspondientes al ciclo escolar 2008-B, de diversos planteles de nuestra región.

A fin de presenciar el comienzo de un nuevo semestre en los centros educativos adscritos a esta zona Altos-Fronteriza, nuestro titular estuvo presente el pasado 7 de agosto en las instalaciones del Plantel 79-Juan Sabines, en donde fue recibido por su director, y se reunió con el personal docente y administrativo del plantel, para posteriormente dirigir un mensaje de bienvenida y motivación a los alumnos con motivo del inicio de un nuevo ciclo escolar.

Posteriormente se trasladó al Plantel 23-Paso Hondo, en donde atestiguó la puesta en marcha de este semestre 2008-B, con toda calma y normalidad y dialogó con el director del plantel y el personal docente, a fin de conocer sus necesidades e invitarlos a reflexionar sobre la importancia de su quehacer educativo, procurando imprimir un valor agregado a su labor cotidiana.

Acto seguido, se dirigió al Centro EMSaD 130-Rodulfo Figueroa, en donde observó el desarrollo de las actividades de este nuevo ciclo escolar y se reunión con alumnos, a quienes señaló la importancia de cumplir de manera responsable y cabal con sus obligaciones como estudiantes, buscando única y exclusivamente su desarrollo y beneficio, por lo que los exhortó a empeñar su mayor esfuerzo durante el semestre que apenas inicia.

En tanto, el pasado 11 de agosto, estuvo presente en el Plantel 72-Tzimol, en donde atestiguó el desarrollo de eventos deportivos conmemorativos al 30 Aniversario del Colegio de Bachilleres, al tiempo que dialogó con el director del plantel, a fin de conocer los pormenores de la matrícula de ese centro educativo y por supuesto, las necesidades del mismo.

                                                                                                                                OAML